时间过得老快老快，转眼间就是第四天的培训了，负责今天课堂的主持人是航小副校长谢静老师。谢静老师文字功底甚雄厚，让我越听越美越忐忑！
今天上午给我们授课的老师张萌博士（副教授），张老师给我们分享的主题是“家庭成员间的礼仪规范”。
为什么要学习礼仪？对个体而言，不学礼，无以立，礼仪是衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。对集体而言，礼仪是塑造组织形象，提高办事效率，是一个国家文明程度，道德风尚和生活习惯的反映。
华夏大地，礼仪之邦，有理(礼)走天下。
所谓礼仪，是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段，文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，古人云：“不学礼，无以立。”
仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式八种场合礼仪总概述。
仪表之礼:着装要考虑时间、地点、场合，并且始终要保持整洁。
言谈之礼：与人交谈目视对方，不东张西望，不随意打断别人的话，不强迫别人回答不愿说的问题，讲话音量、语速适中，让别人听得清楚，不打听、不泄露别人，隐私，不说让别人感到伤心羞愧的话，多人交谈善倾听，不滔滔不绝。
餐饮之礼:就餐保持餐桌地面整洁，先请长辈动筷，不可大声喧哗，为人夹菜用公筷，取食适量，提前离席要礼貌打招呼，食堂用餐主动归放餐具，吃不完的打包。
待人之礼：学会原谅他人，尽量完成答应别人的事，上网聊天用语文明，不编转恶意话题，不和陌生网友见面，记住爸妈生日并送祝福，尊重别人劳动，遇人面带微笑，进入房间先敲门，得到应允再进入，想用他人东西先经得同意再用，用后及时归还……
行走之礼：步行走人行道，骑车走慢车道，主动给老弱病残让座让路，不翻越隔离护栏，乘坐交通工具不吃有味东西，不外放音乐，上学放学走规定路线，乘车有序，上下楼梯靠右行，乘坐扶梯靠右站立……
观赏之礼：观看演出，尊重演员劳动，适时时机鼓掌喝彩，不爆粗口，不喝倒彩，未经允许不随意拍照，尽量降低身体重心，不站立观看，观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
游览之礼：游览守序，爱护公物，不乱抛乱丢，随团出游不拖大家后腿，不用床单毛巾擦鞋，不触摸文物，不乱了乱画等！
仪式之礼：参加各种活动安规行礼，春节向师长拜年，扫墓不穿鲜艳衣服等。
四仪概述：7岁入学仪式，10岁成长仪式，14岁青春仪式，18岁成人仪式。
家庭中需要礼仪吗？非常需要！！
父母子女沟通的礼仪。
夫妻相处的礼仪：互敬互爱互体谅……
家有贵客到，这样把座排！
筷子文化多得很，欲知详情往后看……
餐桌礼仪有很多，列举一些反面例，各位大家且看且对照，有则改之无则加勉！
张萌老师给大家推荐的书目！
如何让家长乐意接受家庭礼仪培训，学员纷纷献计献策！
家庭礼仪文明是一粒最有生命力的种子，亲爱的朋友们，我们都努力学习，让它在我们的家庭里生稳根、发好芽，开美花、结好果！
张萌教授授课结束后，汇川区第一卫生服务中心主任美丽的张妍姐姐分享她听课的感受。张姐姐的分享内容很丰富，归结起来有三点：家风家教很重要;不学习不知道反省自己;夫妻关系是家庭中的核心关系，夫妻幸福，家庭才能幸福。
桐梓县人民医院的雷振医师的工作经历分享。雷医师说，老师是预防者，医师是治疗者。从他的工作中接触到的事例可以感觉到家庭教育的重要性，号召家长对家庭教育引起重视，
从家长自身一言一行做起！
下午课前的太极健身操练！
今天下午给我们授课的是罗辑（硕士）老师，罗老师给我们分享的主题是“家长如何与孩子有效沟通”。
老师和我们分享的内容的来源：《非暴力沟通》和《如何说孩子才会听.如何听孩子才会说》。
调查显示，98.2%的父母认为自己爱孩子，只有8%的孩子认为父母爱自己。
沟通流程图.我们去感悟
罗辑老师给我们分享的内容包括基本方法论、要尊重孩子的发展节奏、要掌握基本的沟通原则和要掌握基本的沟通策略四个方面。
沟通的基本方法论：善待孩子先善待自己;不要把孩子当孩子;奖励和惩罚都是沟通的方式，不是沟通的目的。
作为家长，要尊重孩子的发展节奏。
0-2岁属于感知运动阶段，2-7岁是前运算阶段，7-11岁是具体运算阶段，11岁以后属于形式运算阶段。每个阶段的具体特征，需要我们慢慢去琢磨和研究。
埃里克森人格发展理论，内容特别丰富。
与孩子沟通的基本原则有三条，详细内容待您去细看。
非暴力沟通基本策略:观察、感受、需求和请求。
语言暴力的具体表现形式。
亲子沟通的12个绊脚石。
当孩子遇到困扰（自己和同学作业都没有做完，老师只批评自己没有批评同学，觉得老师不公平），家长这样回答不可取。
被暴力侵犯的孩子的表现。
非暴力的实质:把注意力专注于彼此的感受和需求上。
做到非暴力沟通的四个要素:观察、感受、需求和请求。
非暴力沟通的要素一——观察。与孩子沟通时，说观察到的情况，不做评论，让孩子自己去领悟。
非暴力沟通要素之二——感受。感受来自于每个人的内心体验。
回应孩子感受时需要注意的问题。
非暴力沟通要素之三——把感受变成需要。
非暴力沟通要素之四——提出可执行的请求。
非暴力沟通实例分享。
补充小知识：学员扮演家长和孩子，情景模拟现场。
家长在与孩子沟通的过程中，要把握住时机给孩子讲性与生殖方面的知识。
罗辑老师授课结束，是汇川区第一社区卫生服务中心主任张毓妹妹分享听课感受。张医师的感受归纳为三句话:无知的爱是伤害;会爱才是真爱;真爱需要学习！
最后是桐梓县妇联的小美女金皓的工作分享。金皓妹妹懂得自己想要的，根据自己所想选择自己所要，棒棒的！
文明礼仪很重要，有礼有节人缘好，与人相处礼为先。与人相处想快乐，相互尊重是前提，有效沟通是保障。
生命有限潜力无穷，懂得礼仪道路更宽，有效沟通气氛温暖，有沟能通幸福花！
（信息来源：培训学员供稿）